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学校召开2020年课程思政工作推进会

作者: 发布时间:2020-07-09 阅读量:


(教务处 通讯员 陈瑶)7月9日上午,学校在行政楼一楼报告厅召开2020年度课程思政工作推进会。校领导,大学生思想政治工作领导小组单位负责人、各二级学院领导班子、专业负责人、教研室(系)主任等130余人参加会议。会议由党委副书记王为一主持。

推进会现场 李平摄

会上,医学院党委书记孙维权、土木工程专业负责人李峥和机械工程学院教师代表高成慧分别从学院、专业和课程三个层面,介绍和交流了课程思政建设方面的经验和做法。

校长丁世学作《准确把握课程思政内涵 切实提高立德树人成效》的主题报告。丁世学在讲话中强调,要深刻理解课程思政的内涵,全面了解课程思政的发展,认真领悟课程思政建设的重大意义。他指出,课程思政是彰显中国大学社会主义特征的根本所在,课程思政是落实“五育”并举的现实需要,课程思政是保障“三全育人“的必然选择,课程思政是推进一流本科和一流课程建设的有力抓手。

丁世学讲话  李平摄

丁世学指出,自2016年全国高校思想政治工作会议以来,学校积极推进课程思政建设,并取得了初步成效。学校课程思政加强了顶层设计,教师课程思政理念得到了提升,课程教学、课程育人“双大纲“实现了全覆盖,”课程思政“专题教学研究取得了一定的成果,教育教学规范逐渐建立健全,中华优秀传统文化教育得到了不断深入,围绕”课程思政“搭建了课程教学、育人平台。同时,学校的课程思政建设还存在课程思政的实践有待推进、课程思政的资源有待深挖、课程思政的能力有待提高、课程思政的评价有待建立等方面的问题。

丁世学强调,学校将通过三年的建设,紧紧围绕坚定学生理想信念推进课程思政建设,构建较为完善的思想政治工作体系,形成课程思政教育教学质量持续提升的有效机制,提炼一系列可推广的课程思政典型经验和特色成果,形成一套融合思政育人考核指标的科学有效的课程教学质量考核评价体系,探索自己的特色。丁世学提出,我们要结合专业特点分类推进课程思政建设,要结合课程特点科学涉及课程思政教学体系,要讲课程思政融入课堂教学建设全过程,要切实提升教师课堂思政建设的意识和能力,要健全学校课程思政建设质量评价体系。

丁世学要求,我们要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,让所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局,学校课程思政建设工作再上新台阶。

王为一在总结讲话时强调,做好课程思政,要做到“四个融入”,即把思政工作融入到课程目标中,融入到教学内容中,融入到教学过程中,融入到课程评价中。


审稿人:张樊

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